Journal de l'Alpha 196 - Maîtrise de la langue et intégration / Collectif

Public ISBD Titre : Journal de l'Alpha 196 - Maîtrise de la langue et intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et Ecrire Année de publication : 2015 Importance : 116 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-33-1 Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Migration Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation Note de contenu : Vivre dans un nouveau pays implique de mobiliser de nouvelles compétences pour trouver un logement, du travail, réaliser les actes de la vie quotidienne… Dans cette trajectoire, qui à bien des égards s’apparente à un défi, l’accès à un espace de formation linguistique est une ressource importante. Le volet linguistique des parcours régionaux d’accueil pour les primoarrivants constitue en ce sens une tentative de réponse à ce besoin. Il n’apporte cependant qu’une réponse très partielle et, de plus, largement inadaptée aux besoins d’apprentissage des personnes pas ou peu scolarisées dans leur pays d’origine. Réponse très partielle, inadaptée, qui ne peut en aucun cas être utilisée comme indicateur de contrôle de la volonté d’intégration des personnes nouvellement arrivées en Belgique. Journal de l'Alpha 196 - Maîtrise de la langue et intégration [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Lire et Ecrire, 2015 . - 116 p. ISBN : 978-2-930654-33-1 Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Migration Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation Note de contenu : Vivre dans un nouveau pays implique de mobiliser de nouvelles compétences pour trouver un logement, du travail, réaliser les actes de la vie quotidienne… Dans cette trajectoire, qui à bien des égards s’apparente à un défi, l’accès à un espace de formation linguistique est une ressource importante. Le volet linguistique des parcours régionaux d’accueil pour les primoarrivants constitue en ce sens une tentative de réponse à ce besoin. Il n’apporte cependant qu’une réponse très partielle et, de plus, largement inadaptée aux besoins d’apprentissage des personnes pas ou peu scolarisées dans leur pays d’origine. Réponse très partielle, inadaptée, qui ne peut en aucun cas être utilisée comme indicateur de contrôle de la volonté d’intégration des personnes nouvellement arrivées en Belgique.

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Le journal de l'alpha, 200. La pédagogie du projet / Lire et Ecrire

Public ISBD Titre de série : Le journal de l'alpha, 200 Titre : La pédagogie du projet : Quelle pertinence aujourd'hui pour l'alpha ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lire et Ecrire, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et Ecrire Année de publication : 2016 Importance : 147 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-41-6 Langues : Français Catégories : Alphabétisation Index. décimale : B.02.6. Outils pédagogiques Note de contenu : Dans ce numéro le Journal de l'alpha veut réaffirmer la place de la pédagogie du projet en alphabétisation populaire face aux dérives actuelles qui la détournent de son objectif émancipateur. Parce que d'autre part il veut laisser une place importante aux productions créatives des apprenants et aux messages qu'ils portent. Et que la pédagogie du projet permet et suscite particulièrement cette expression. Le journal de l'alpha, 200. La pédagogie du projet : Quelle pertinence aujourd'hui pour l'alpha ? [texte imprimé] / Lire et Ecrire, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Lire et Ecrire, 2016 . - 147 p. ISBN : 978-2-930654-41-6 Langues : Français Catégories : Alphabétisation Index. décimale : B.02.6. Outils pédagogiques Note de contenu : Dans ce numéro le Journal de l'alpha veut réaffirmer la place de la pédagogie du projet en alphabétisation populaire face aux dérives actuelles qui la détournent de son objectif émancipateur. Parce que d'autre part il veut laisser une place importante aux productions créatives des apprenants et aux messages qu'ils portent. Et que la pédagogie du projet permet et suscite particulièrement cette expression.

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Livre blanc / Lire et Ecrire

Public ISBD Titre : Livre blanc : Cahier de revendications de "Lire et Ecrire" pour l'alphabétisation des adultes et l'apprentissage du Français langue étrangère pour les primo-arrivants Type de document : texte imprimé Auteurs : Lire et Ecrire, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et Ecrire Année de publication : 2004 Importance : 48 p. Note générale : Ce travail est le fruit de l'apport de nombreuses associations et de plus de 200 personnes qui en Région wallonne et en Région de Bruxelles-Capitale, ont activement participé aux debats et ont ainsi alimenté la réflexion Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Education permanente Index. décimale : C.07.2. Éducation permanente Livre blanc : Cahier de revendications de "Lire et Ecrire" pour l'alphabétisation des adultes et l'apprentissage du Français langue étrangère pour les primo-arrivants [texte imprimé] / Lire et Ecrire, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Lire et Ecrire, 2004 . - 48 p. Ce travail est le fruit de l'apport de nombreuses associations et de plus de 200 personnes qui en Région wallonne et en Région de Bruxelles-Capitale, ont activement participé aux debats et ont ainsi alimenté la réflexion Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Education permanente Index. décimale : C.07.2. Éducation permanente

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N°192. Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes / Sylvie-Anne Goffinet

Public ISBD Titre : Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : En lien avec l'Université de printemps de Lire et Ecrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et Ecrire Année de publication : 2014 Importance : 134 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-23-2 Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Belgique ; Politique ; recherche Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation Note de contenu : L’atelier d’impro… Thérèse d’Hulst – Lire et Écrire Hainaut occidental Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes Majo Hansotte – Bureau International Jeunesse (BIJ) / Direction générale de la Culture de la Fédération Wallonie-Bruxelles Une démarche citoyenne concrète et créactive Quatre intelligences pour agir Sophia Papadopoulos – Lire et Écrire Brabant wallon L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? Odette et Michel Neumayer – GFEN Provence Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques - Monique Couillard – ATD Quart Monde Une expérience de croisement des savoirs : Isabelle Chasse et Claire Corniquet – Lire et Écrire Bruxelles Mon quartier, ma liberté… Célia Charbaut – Institut d’Éco-pédagogie Mon quartier… pas à pas : Deux jours pour découvrir son quartier Véronique Majérus – Lire et Écrire Luxembourg Éducation permanente : Chemins croisés et croisée des chemins - Jean-Luc Degée – Université populaire de Liège Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire - Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action Astrid Stevens – Maison de quartier d’Helmet Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : En lien avec l'Université de printemps de Lire et Ecrire [texte imprimé] / Sylvie-Anne Goffinet, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Lire et Ecrire, 2014 . - 134 p. ISBN : 978-2-930654-23-2 Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Belgique ; Politique ; recherche Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation Note de contenu : L’atelier d’impro… Thérèse d’Hulst – Lire et Écrire Hainaut occidental Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes Majo Hansotte – Bureau International Jeunesse (BIJ) / Direction générale de la Culture de la Fédération Wallonie-Bruxelles Une démarche citoyenne concrète et créactive Quatre intelligences pour agir Sophia Papadopoulos – Lire et Écrire Brabant wallon L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? Odette et Michel Neumayer – GFEN Provence Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques - Monique Couillard – ATD Quart Monde Une expérience de croisement des savoirs : Isabelle Chasse et Claire Corniquet – Lire et Écrire Bruxelles Mon quartier, ma liberté… Célia Charbaut – Institut d’Éco-pédagogie Mon quartier… pas à pas : Deux jours pour découvrir son quartier Véronique Majérus – Lire et Écrire Luxembourg Éducation permanente : Chemins croisés et croisée des chemins - Jean-Luc Degée – Université populaire de Liège Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire - Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action Astrid Stevens – Maison de quartier d’Helmet

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La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes / Catherine Bastyns

Public ISBD Titre : La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes : état des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bastyns, Auteur ; Ministère de la Communauté française. Service général de la jeunesse et de l'éducation permanente, Editeur scientifique ; Catherine Stercq, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service général de la jeunesse et de l'éducation permanente Année de publication : 2003 Collection : Culture-Education permanente num. N°7 Importance : 1 vol. (132 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Communauté française ; Education permanente ; Etude Mots-clés : Alphabétisation  Education permanente Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation La place de l'alphabétisation dans les dispositifs d'éducation et de formation des adultes : état des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002 [texte imprimé] / Catherine Bastyns, Auteur ; Ministère de la Communauté française. Service général de la jeunesse et de l'éducation permanente, Editeur scientifique ; Catherine Stercq, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service général de la jeunesse et de l'éducation permanente, 2003 . - 1 vol. (132 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Culture-Education permanente; N°7) . Langues : Français Catégories : Alphabétisation ; Communauté française ; Education permanente ; Etude Mots-clés : Alphabétisation  Education permanente Index. décimale : B.03.1. Alphabétisation

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0520a	B.03.1. BAS	Livre	Centre de doc	Documentaires	Disponible

Planète en danger / Sylvie-Anne Goffinet

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Pratiques coopératives et collaboratives - Journal de l'Alpha 199 / Collectif Alpha

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