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YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance
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Bruxelles
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Affiner la rechercheUne histoire comme plein d'autres / Jean-Luc Fonck
Titre : Une histoire comme plein d'autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Fonck, Auteur ; Frédéric Jannin, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Importance : 80 p. Langues : Français Catégories : Education permanente Une histoire comme plein d'autres [texte imprimé] / Jean-Luc Fonck, Auteur ; Frédéric Jannin, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, [s.d.] . - 80 p.
Langues : Français
Catégories : Education permanente Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les trésors de l'ennui Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2017 Importance : 64 p. Langues : Français Index. décimale : B.01.7. Outils pédagogiques Note de contenu : L’ennui ouvre une réflexion sur ce que nous sommes, sur notre rapport au temps, à l’espace, à l’autre, au désir, à l’éducation…
L’ennui parle de nos liens intimes, de notre difficulté à vivre ensemble, motiver nos enfants à l’école, accompagner les parents, soutenir les professionnels. Véritable nourriture de l’être, l’ennui se fonde dans les premiers liens entre le bébé et son parent, et prend son envol dans l’apprentissage de la capacité d’être seul en y trouvant progressivement la sécurité intérieure.
Les transformations contemporaines font oublier la vitalité de l’ennui au point que les parents ont du mal à freiner les exigences de l’enfant pour au contraire répondre à tous ses désirs, voire même les anticiper par crainte de le voir manquer et de le décevoir. Suivant le fil du développement de l’enfant et de l’adolescent, ce texte fonde la nécessité de la position parentale et éducative pour soutenir l’ennui à l’articulation du bonheur d’être soi et d’être au monde.Les trésors de l'ennui [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, 2017 . - 64 p.
Langues : Français
Index. décimale : B.01.7. Outils pédagogiques Note de contenu : L’ennui ouvre une réflexion sur ce que nous sommes, sur notre rapport au temps, à l’espace, à l’autre, au désir, à l’éducation…
L’ennui parle de nos liens intimes, de notre difficulté à vivre ensemble, motiver nos enfants à l’école, accompagner les parents, soutenir les professionnels. Véritable nourriture de l’être, l’ennui se fonde dans les premiers liens entre le bébé et son parent, et prend son envol dans l’apprentissage de la capacité d’être seul en y trouvant progressivement la sécurité intérieure.
Les transformations contemporaines font oublier la vitalité de l’ennui au point que les parents ont du mal à freiner les exigences de l’enfant pour au contraire répondre à tous ses désirs, voire même les anticiper par crainte de le voir manquer et de le décevoir. Suivant le fil du développement de l’enfant et de l’adolescent, ce texte fonde la nécessité de la position parentale et éducative pour soutenir l’ennui à l’articulation du bonheur d’être soi et d’être au monde.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01128a B.01.7.MAR.S Livre Centre de doc Documentaires Disponible
Titre : Coopérer autour des écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2017 Importance : 64 p. Langues : Français Index. décimale : C.01.3. Nouvelles technologies de l'information Note de contenu : Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ». Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative.
Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ?
Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent
à leurs pratiques.Coopérer autour des écrans [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, 2017 . - 64 p.
Langues : Français
Index. décimale : C.01.3. Nouvelles technologies de l'information Note de contenu : Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ». Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative.
Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ?
Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent
à leurs pratiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01161a C.01.3.MIN.C Livre Centre de doc Documentaires Disponible
Titre de série : Temps d'arrêt - Lectures Titre : Prévenir la violence par la discussion à visée philsophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2017 Importance : 63 p. Langues : Français Catégories : Education permanente ; Outil pédagogique Index. décimale : C.07.2. Éducation permanente Note de contenu : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence.Temps d'arrêt - Lectures. Prévenir la violence par la discussion à visée philsophique [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, 2017 . - 63 p.
Langues : Français
Catégories : Education permanente ; Outil pédagogique Index. décimale : C.07.2. Éducation permanente Note de contenu : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01174a C.07.2.TOZ.P Livre Centre de doc Documentaires Disponible 
Titre de série : Yapaka, 67 Titre : La maltraitance infantile par delà la bienpensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Golse, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2013 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 64 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-283-6 Langues : Français Catégories : Enfance ; Psychologie Mots-clés : Maltraitance, enfance, psychologie Index. décimale : B.03.10. Santé Note de contenu : La maltraitance de l’enfant – si douloureuse pour lui mais aussi pour les adultes qui le maltraitent - est un chapitre dérangeant de la psychopathologie et de la pédopsychiatrie. Il nous confronte à la destructivité qui nous habite tous et à laquelle la violence, la haine et l’agressivité se réfèrent différemment. Il existe diverses formes de maltraitance infantile, collective
(scientifique, sociologique ou politique) ou individuelle (physique, psychique et/ou sexuelle). Mais derrière l’enfant qui souffre dans son corps et dans son psychisme, la cible
profonde visée par l’adulte maltraitant (l’enfant qu’il a été, l’enfant imaginaire ou l’enfant dans la femme) doit aussi être précisée, non pas pour excuser, mais pour mieux comprendre
et donc pour mieux prévenir. À la lumière de 50 ans de psychiatrie du bébé, cet ouvrage précise l’impact de la maltraitance sur la construction du sujet. Il ouvre également des pistes pour comprendre la difficulté de repérer les situations de maltraitance, tant du côté de la souffrance de l’enfant compte tenu de son histoire et de sa subjectivité que du côté de l’ambivalence de l’adulte à l’égard de l’enfance, ambivalence parfois à l’origine de la vocation des professionnels de ce champs. La maltraitance infantile, par delà la bienpensée Bernard Golse yapaka.be
Pédiatre, pédopsychiatre et psychanalyste, Bernard Golse est chef de service de pédopsychiatrie de l’Hôpital Necker-Enfants Malades à Paris et professeur de psychiatrie de l’enfant et de
l’adolescent à l’Université René Descartes (Paris V). Au plan éditorial, il est l’auteur de nombreux ouvrages et il dirige ou codirige plusieurs revues dans les champs de la psychiatrie de
l’enfant et de la psychopathologie précoce.En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-la-maltraitance-infantile-par-dela-la-bienpens [...] Format de la ressource électronique : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-67-golse-bienpensee-web.pdf Yapaka, 67. La maltraitance infantile par delà la bienpensée [texte imprimé] / Bernard Golse, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : YAPAKA, coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, 2013 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
ISBN : 978-2-84922-283-6
Langues : Français
Catégories : Enfance ; Psychologie Mots-clés : Maltraitance, enfance, psychologie Index. décimale : B.03.10. Santé Note de contenu : La maltraitance de l’enfant – si douloureuse pour lui mais aussi pour les adultes qui le maltraitent - est un chapitre dérangeant de la psychopathologie et de la pédopsychiatrie. Il nous confronte à la destructivité qui nous habite tous et à laquelle la violence, la haine et l’agressivité se réfèrent différemment. Il existe diverses formes de maltraitance infantile, collective
(scientifique, sociologique ou politique) ou individuelle (physique, psychique et/ou sexuelle). Mais derrière l’enfant qui souffre dans son corps et dans son psychisme, la cible
profonde visée par l’adulte maltraitant (l’enfant qu’il a été, l’enfant imaginaire ou l’enfant dans la femme) doit aussi être précisée, non pas pour excuser, mais pour mieux comprendre
et donc pour mieux prévenir. À la lumière de 50 ans de psychiatrie du bébé, cet ouvrage précise l’impact de la maltraitance sur la construction du sujet. Il ouvre également des pistes pour comprendre la difficulté de repérer les situations de maltraitance, tant du côté de la souffrance de l’enfant compte tenu de son histoire et de sa subjectivité que du côté de l’ambivalence de l’adulte à l’égard de l’enfance, ambivalence parfois à l’origine de la vocation des professionnels de ce champs. La maltraitance infantile, par delà la bienpensée Bernard Golse yapaka.be
Pédiatre, pédopsychiatre et psychanalyste, Bernard Golse est chef de service de pédopsychiatrie de l’Hôpital Necker-Enfants Malades à Paris et professeur de psychiatrie de l’enfant et de
l’adolescent à l’Université René Descartes (Paris V). Au plan éditorial, il est l’auteur de nombreux ouvrages et il dirige ou codirige plusieurs revues dans les champs de la psychiatrie de
l’enfant et de la psychopathologie précoce.En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-la-maltraitance-infantile-par-dela-la-bienpens [...] Format de la ressource électronique : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-67-golse-bienpensee-web.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01228a B.03.10.GOL.M. Livre Centre de doc Documentaires Disponible
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