Bienvenue dans le catalogue en ligne du centre de documentation conjoint de Smart, Culture & Démocratie, Pour La Solidarité et Coopcity.
Le catalogue répertorie plus de 3000 ressources liées aux champs d’actions thématiques des quatre organisations partenaires, parmi lesquels : sociologie de l’art et de la culture, politiques culturelles, mouvement coopératif, entrepreneuriat solidaire, économie sociale.
Une partie des ressources dite « vive » est directement accessible dans le centre de documentation, une autre partie est archivée.
Ce fonds documentaire multilingue regroupe des ouvrages scientifiques, des essais, des guides pratiques, des thèses, des revues, des dossiers, des publications sur supports numériques, ….
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation B.02.3.



Evaluer les effets de l'éducation artistique et culturelle / Emmanuel Fraise
Titre : Evaluer les effets de l'éducation artistique et culturelle : symposium européen et international de recherche Titre original : Evaluating the impact of arts and cultural education Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Fraise, Auteur Editeur : Paris [France] : La Documentation française Année de publication : 2007 Importance : 99 p Langues : Français Catégories : Art ; Education Index. décimale : B.02.3. Généralités Evaluer les effets de l'éducation artistique et culturelle = Evaluating the impact of arts and cultural education : symposium européen et international de recherche [texte imprimé] / Emmanuel Fraise, Auteur . - Paris (29, quai Voltaire, 75344, France) : La Documentation française, 2007 . - 99 p.
Langues : Français
Catégories : Art ; Education Index. décimale : B.02.3. Généralités Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0559a B.02.3. FRA Livre Centre de doc Documentaires Disponible Ferrer pas Mort / Marcelle Le Boucher - Clarinval
Titre : Ferrer pas Mort Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelle Le Boucher - Clarinval, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Centre d'action laique asbl Année de publication : 2009 Importance : 48 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930001-92-0 Langues : Français Catégories : Démocratie ; Education ; Livre Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : Pour l'anniversaire de la mort de Francisco Ferrer, le Centre d'Action laÏque publie un court ouvrage écrit par Marcelle Le Boucher-Clarinval sur la vie et l'oeuvre de cette figure de proue européenne du rationalisme, de l'anticléricalisme et de la libre pensée, théoricien d'une école démocratique et émancipatrice. Ferrer pas Mort [texte imprimé] / Marcelle Le Boucher - Clarinval, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Centre d'action laique asbl, 2009 . - 48.
ISBN : 978-2-930001-92-0
Langues : Français
Catégories : Démocratie ; Education ; Livre Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : Pour l'anniversaire de la mort de Francisco Ferrer, le Centre d'Action laÏque publie un court ouvrage écrit par Marcelle Le Boucher-Clarinval sur la vie et l'oeuvre de cette figure de proue européenne du rationalisme, de l'anticléricalisme et de la libre pensée, théoricien d'une école démocratique et émancipatrice. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0786a B.02.3. LEB Livre Centre de doc Documentaires Disponible L'implication parentale au sein de l'école / Felice Rizzi
Titre : L'implication parentale au sein de l'école : Une approche innovante pour une éducation de qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Felice Rizzi, Auteur ; Michele Brunelli, Auteur ; Alfred Fernandez, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 171 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54568-7 Langues : Français Catégories : Education Mots-clés : Famille parents école Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : La gouvernance des systèmes éducatifs est une des questions clés pour une éducation de qualité. C'est dans l'optique d'une meilleure gouvernance au travers du renforcement de la participation des parents que le projet IPPE (Indicateurs de Participation des Parents dans l'Enseignement obligatoire) s'est développé. Ce projet a consisté à construire des indicateurs permettant de mesurer la participation des parents dans les systèmes éducatifs européens. L'implication parentale au sein de l'école : Une approche innovante pour une éducation de qualité [texte imprimé] / Felice Rizzi, Auteur ; Michele Brunelli, Auteur ; Alfred Fernandez, Auteur . - Paris (5-7, rue de l'Ecole-Polytechnique, 15005, France) : L'Harmattan, 2011 . - 171 p.
ISBN : 978-2-296-54568-7
Langues : Français
Catégories : Education Mots-clés : Famille parents école Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : La gouvernance des systèmes éducatifs est une des questions clés pour une éducation de qualité. C'est dans l'optique d'une meilleure gouvernance au travers du renforcement de la participation des parents que le projet IPPE (Indicateurs de Participation des Parents dans l'Enseignement obligatoire) s'est développé. Ce projet a consisté à construire des indicateurs permettant de mesurer la participation des parents dans les systèmes éducatifs européens. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00833a B.02.3. RIZ Livre Centre de doc Documentaires Disponible L'information d'actualité à destination des jeunes de 8 à 14 ans / Pauline Hubert
Titre : L'information d'actualité à destination des jeunes de 8 à 14 ans : actes des journées d'étude des 5 et 6 mars 2002 au Ministère de la Communauté française Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Hubert, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française. Conseil de l'éducation aux médias Année de publication : 2002 Importance : 168 p Langues : Français Catégories : enseignement ; Média Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : Table des matières:
Première journée d'étude
- Préambule
- Introduction
- La presse écrite
- Les journaux d'actualité pour enfants en Communauté française
- Expériences étrangères
- Echanges
- La télévision
- Les émissions d'actualité pour enfants en Belgique
- Les expériences européennes
- Echanges
- La presse en ligne
- Conclusion
Deuxième journée d'étude
- L'intégration des médias d'actualité à l'école
- En Belgique
- En France
- Témoignages d'enseignants
- Témoignages des associations de parents
- Echanges
- Médias et représentations sociales
- Conclusionµ
- Annexes
L'information d'actualité à destination des jeunes de 8 à 14 ans : actes des journées d'étude des 5 et 6 mars 2002 au Ministère de la Communauté française [texte imprimé] / Pauline Hubert, Editeur scientifique . - Bruxelles (Belgique) : Ministère de la Communauté française. Conseil de l'éducation aux médias, 2002 . - 168 p.
Langues : Français
Catégories : enseignement ; Média Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : Table des matières:
Première journée d'étude
- Préambule
- Introduction
- La presse écrite
- Les journaux d'actualité pour enfants en Communauté française
- Expériences étrangères
- Echanges
- La télévision
- Les émissions d'actualité pour enfants en Belgique
- Les expériences européennes
- Echanges
- La presse en ligne
- Conclusion
Deuxième journée d'étude
- L'intégration des médias d'actualité à l'école
- En Belgique
- En France
- Témoignages d'enseignants
- Témoignages des associations de parents
- Echanges
- Médias et représentations sociales
- Conclusionµ
- Annexes
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0561a B.02.3. HUB Livre Centre de doc Documentaires Disponible Jouer pour grandir / Sophie Marinopoulos
Titre : Jouer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Fabert Année de publication : 2012 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 57 p Langues : Français Catégories : Education Mots-clés : Enfance jeu Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C’est avec son corps qu’il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu’il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques.
Grandir c’est se séparer : l’enfant doit sans cesse s’adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au caché-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques l’enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l’origine de son autonomie.
L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure deviendra plus tard l’envie d’apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - Paris (107 rue de l'Université, 75007, France) : Editions Fabert, 2012 . - 57 p. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français
Catégories : Education Mots-clés : Enfance jeu Index. décimale : B.02.3. Généralités Note de contenu : L’enfant, dès sa naissance, a un besoin vital de jouer pour entrer en contact avec son environnement. Jouer est sérieux car, en jouant, il construit sa santé relationnelle et affective. C’est avec son corps qu’il fera ses premières expériences ludiques, saisissant ensuite les objets, jubilant des émotions nouvelles qu’il produit et provoque en retour, répétant et rythmant ses découvertes ludiques.
Grandir c’est se séparer : l’enfant doit sans cesse s’adapter à des situations nouvelles, situations sensorielles, émotionnelles, relationnelles, puis sociales et collectives. Ainsi jouer prend tout son sens allant des jeux de bouche, au caché-coucou, au cache-cache, aux jeux de faire semblant, aux déguisements, aux stratégies de construction et enfin aux jeux sérieux à règles. Riche de toutes ses expériences ludiques l’enfant construit une estime et un amour de soi, une conscience de son corps puis de son être, de ses limites, créant une sécurité intérieure à l’origine de son autonomie.
L’envie du bébé de comprendre le monde qui l’entoure deviendra plus tard l’envie d’apprendre, transformant le bébé-joueur en enfant-écolier.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0865a B.02.3. MAR Livre Centre de doc Documentaires Disponible Pour une philosophie politique de l'éducation / Marie-Claude Blais
PermalinkPourquoi parler d'Auschwitz? / Vincent Engel
PermalinkProgramme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie
PermalinkQuestion de théâtre 6 / Roger Deldime
PermalinkRenvoi scolaire: et après? / Valérie Silberberg
PermalinkRepenser l'enseignement / Anne-Lise Hanse
PermalinkSocrates : programme d'action communautaire en matière d'éducation / Commission européene
PermalinkLes trois cercles / Roger Deldime
PermalinkV seminario internacional MUS-E / Martha Robles
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