Bienvenue dans le catalogue en ligne du centre de documentation conjoint de Smart et de Culture & Démocratie. Le catalogue répertorie plus de 3000 ressources liées aux champs d’actions thématiques des quatre organisations partenaires, parmi lesquels : sociologie de l’art et de la culture, politiques culturelles, mouvement coopératif, entrepreneuriat solidaire, économie sociale. Une partie des ressources dite « vive » est directement accessible dans le centre de documentation, une autre partie est archivée. Ce fonds documentaire multilingue regroupe des ouvrages scientifiques, des essais, des guides pratiques, des thèses, des revues, des dossiers, des publications sur supports numériques, …. Toutes les ressources disponibles dans le centre de documentation sont en consultation libre sur place. L’emprunt n’est pas consenti. Photocopieuse disponible sur place pour la reproduction d’extraits.

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Détail de l'indexation

B.02.1. : Exemples pratiques

B.01. Culture et citoyenneté

B.01.1. Démocratie

B.01.2. Droits de l’homme

B.01.3. Exemples pratiques

B.01.4. Généralités

B.01.5. Lutte contre les extrémismes

B.01.7. Outils pédagogiques

B.01.8. Pratiques artistiques amateurs

B.01.9. Répertoires

B.02. Culture et école

B.02.2. Formation des futurs enseignants

B.02.3. Généralités

B.02.4. Intégration de l’art dans les programmes scolaires

B.02.5. Jeunesse

B.02.6. Outils pédagogiques

B.02.7. Répertoire

B.02.8. Services éducatifs des institutions culturelles

B.03. Culture et solidarité

B.03.1. Alphabétisation

B.03.1.1. Exemples pratiques

B.03.1.2. Théorie

B.03.10. Santé

B.03.10. Santé

B.03.10.1. Exemples pratiques

B.03.10.2. Théorie

B.03.2.1. Exemples pratiques

B.03.2.2. Formation culturelle des travailleurs sociaux

B.03.2.3. Théorie

B.03.3. Généralités

B.03.4. Outils pédagogiques

B.03.5. Ouverture des institutions culturelles

B.03.6. Pauvreté

B.03.7.1. Exemples pratiques

B.03.7.2. Théorie

B.03.8. Publics fragilisés divers

B.03.8.1. Exemples pratiques

B.03.8.2. Théorie

B.03.9. Répertoires

B.04. Interculturalité

B.04.1. Dialogue des cultures

B.04.2. Égalité des genres

B.04.3. Exemples pratiques

B.04.4. Généralités

B.04.5. Migration, exiles, asiles

B.04.6. Outils pédagogiques

B.04.7. Répertoires

B.05. Education permanente

Ouvrages de la bibliothèque en indexation B.02.1.

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Bozarism / Collectif

Public

ISBD

Titre : Bozarism
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Collectif, Auteur
Editeur : Bozar
Année de publication : 2017
Importance : 190 p
Langues : Français
Catégories : Art contemporain ; Education
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Les élèves de 7ème professionnelle de l'Institut Sainte-Marie – ateliers sérigraphie, décoration d'intérieure et publicité collaborent durant toute l'année avec trois artistes, un par atelier : Parole, Louis Pôlet et Obêtre sur les problématiques de l'espace public, de la politique et de la performance.

Bozarism [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - [S.l.] : Bozar, 2017 . - 190 p.
Langues : Français
Catégories : Art contemporain ; Education
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Les élèves de 7ème professionnelle de l'Institut Sainte-Marie – ateliers sérigraphie, décoration d'intérieure et publicité collaborent durant toute l'année avec trois artistes, un par atelier : Parole, Louis Pôlet et Obêtre sur les problématiques de l'espace public, de la politique et de la performance.

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01163a B.02.1.COL.B. Livre Centre de doc Documentaires Disponible

Case studies

Public

ISBD

Titre : Case studies : creative partnerships London East and South
Type de document : texte imprimé
Editeur : Londre [UK] : hmmm Creative Partnerships
Accompagnement : 11 brochures
Langues : Anglais
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Résumé : Creative Partnerships is a programme managed by Arts Council England, the national development agency for the arts in England. It gives young people in 36 disadvantaged areas across England the opportunity to develop their creativity and their ambition by building partnerships between schools and creative organisations, businesses and individuals. Creative Partnerships aims to demonstrate the pivotal role creativity and creative people can play in transforming education in every curriculum subject for children of all ages and abilities.

Case studies : creative partnerships London East and South [texte imprimé] . - Londre (UK) : hmmm Creative Partnerships, [s.d.] . - + 11 brochures.
Langues : Anglais
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Résumé : Creative Partnerships is a programme managed by Arts Council England, the national development agency for the arts in England. It gives young people in 36 disadvantaged areas across England the opportunity to develop their creativity and their ambition by building partnerships between schools and creative organisations, businesses and individuals. Creative Partnerships aims to demonstrate the pivotal role creativity and creative people can play in transforming education in every curriculum subject for children of all ages and abilities.

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0571a B.02.1. CAS Livre Centre de doc Documentaires Disponible

Culture-éducation. Deuxième opération 1996-1997 / Fédération Wallonie-Bruxelles

Public

ISBD

Titre : Culture-éducation. Deuxième opération 1996-1997
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fédération Wallonie-Bruxelles, Auteur
Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie- Bruxelles
Année de publication : 1997
Importance : 56 p
Langues : Français
Catégories : Culture ; Education
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Liste de projets publics réalisés à l'époque.

Culture-éducation. Deuxième opération 1996-1997 [texte imprimé] / Fédération Wallonie-Bruxelles, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie- Bruxelles, 1997 . - 56 p.
Langues : Français
Catégories : Culture ; Education
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Liste de projets publics réalisés à l'époque.

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0851a B.02.1. FED Livre Centre de doc Documentaires Disponible

L'école en question(s) / Lire et Ecrire

Public

ISBD

Titre : L'école en question(s) : Analyses des débats sur l'école dans le cadre des actions d'alphabétisation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lire et Ecrire, Auteur
Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et Ecrire
Année de publication : 2010
Importance : 67
Langues : Français
Catégories : Alphabétisation ; Communauté française ; enseignement
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Lire et Ecrire se mobilise au quotidien pour défendre le droit à l’alphabétisation pour tous mais rêve aussi d’un avenir où l’alphabétisation des adultes ne serait plus nécessaire. Pour qu’un jour ce rêve devienne réalité, pour qu’un jour il n’y ait plus d’illettrés, il est aussi indispensable de lutter contre les causes de l’analphabétisme, de se battre pour une société qui ne se construise plus sur l’exclusion. Se battre aussi pour une école qui permette à tous les enfants d’acquérir les savoirs et les compétences de base… à l’école ! Il est inacceptable qu’aujourd’hui des jeunes sortent de l’école analphabètes ou illettrés et inacceptable que notre société ne permette pas à tous de vivre dans la dignité.

C’est dans ce cadre que Lire et Ecrire lutte avec d’autres, et notamment au sein de la Plateforme de lutte contre l’échec scolaire, pour une autre école, une école de la réussite pour tous.

L'école en question(s) : Analyses des débats sur l'école dans le cadre des actions d'alphabétisation [texte imprimé] / Lire et Ecrire, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Lire et Ecrire, 2010 . - 67.
Langues : Français
Catégories : Alphabétisation ; Communauté française ; enseignement
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques
Note de contenu : Lire et Ecrire se mobilise au quotidien pour défendre le droit à l’alphabétisation pour tous mais rêve aussi d’un avenir où l’alphabétisation des adultes ne serait plus nécessaire. Pour qu’un jour ce rêve devienne réalité, pour qu’un jour il n’y ait plus d’illettrés, il est aussi indispensable de lutter contre les causes de l’analphabétisme, de se battre pour une société qui ne se construise plus sur l’exclusion. Se battre aussi pour une école qui permette à tous les enfants d’acquérir les savoirs et les compétences de base… à l’école ! Il est inacceptable qu’aujourd’hui des jeunes sortent de l’école analphabètes ou illettrés et inacceptable que notre société ne permette pas à tous de vivre dans la dignité.

C’est dans ce cadre que Lire et Ecrire lutte avec d’autres, et notamment au sein de la Plateforme de lutte contre l’échec scolaire, pour une autre école, une école de la réussite pour tous.

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0803a B.02.1. LIR Livre Centre de doc Documentaires Disponible

L'école en scène / Centre dramatique de Wallonie pour l'enfance et la jeunesse

Public

ISBD

Titre : L'école en scène : bilan moral, édition 2002-2003
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Centre dramatique de Wallonie pour l'enfance et la jeunesse, Auteur
Editeur : Bruxelles / Brussel [Belgique / Belgie] : Fondation Roi Baudouin / Koning Boudwijn Stichting
Année de publication : 2002
Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Direction générale du Ministère de la Communauté française de Belgique
Importance : 215 p
Langues : Français
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques

L'école en scène : bilan moral, édition 2002-2003 [texte imprimé] / Centre dramatique de Wallonie pour l'enfance et la jeunesse, Auteur . - Bruxelles / Brussel (Belgique / Belgie) : Fondation Roi Baudouin / Koning Boudwijn Stichting : Bruxelles (Belgique) : Direction générale du Ministère de la Communauté française de Belgique, 2002 . - 215 p.
Langues : Français
Index. décimale : B.02.1. Exemples pratiques

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0570a B.02.1. CEN Livre Centre de doc Documentaires Disponible

Les explorateurs de la culture / Virginie Pierreux

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Festival Expressions Jeunes

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L'histoire se passe en Calabre / Jacques Borzykowski

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La place de la culture dans l'enseignement secondaire actuel à Arlon / Nathalie Nyst

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Qui a peur du grand méchant web? / Pascal Minotte

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A quoi rêvent les arbres quand ils dansent? / Tom Goris

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