| Titre de série : | Revue - En Question - Analyser pour s'engager, 121 | | Titre : | En question : Changer l'école pour changer la société | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Collectif, Auteur | | Editeur : | Centre avec | | Année de publication : | 2017 | | Importance : | 64 p. | | Langues : | Français | | Catégories : | Société
| | Index. décimale : | B.03.5. Ouverture des institutions culturelles | | Note de contenu : | Dossier : Changer l’école pour changer la société
À l’heure où se prépare la mise en place du « Pacte pour un enseignement d’excellence », nous vous proposons un dossier sur l’école. Celui-ci n’est pas consacré dans son ensemble au Pacte, mais saisit plutôt l’occasion de son actualité pour offrir une réflexion plus large sur l’école et l’enseignement.
L’objectif est double. D’une part, nous voudrions favoriser la prise de conscience du fait que l’école est un des fondements de la société en termes de valeurs. Agir sur l’enseignement permettrait donc d’agir sur la société dans son ensemble. Mais cela nécessite un travail culturel plus large car l’école est à l’image de la société. En cela, changer l’école pour aller dans le sens des valeurs de solidarité et de justice concerne chaque citoyen, et non pas exclusivement le monde de l’école (équipes éducatives, parents, élèves, pouvoirs organisateurs, directions, etc.). D’autre part, nous voulions également faire connaitre des initiatives ou des approches peu connues mais signifiantes. |
Revue - En Question - Analyser pour s'engager, 121. En question : Changer l'école pour changer la société [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Belgique : Centre avec, 2017 . - 64 p. Langues : Français | Catégories : | Société
| | Index. décimale : | B.03.5. Ouverture des institutions culturelles | | Note de contenu : | Dossier : Changer l’école pour changer la société
À l’heure où se prépare la mise en place du « Pacte pour un enseignement d’excellence », nous vous proposons un dossier sur l’école. Celui-ci n’est pas consacré dans son ensemble au Pacte, mais saisit plutôt l’occasion de son actualité pour offrir une réflexion plus large sur l’école et l’enseignement.
L’objectif est double. D’une part, nous voudrions favoriser la prise de conscience du fait que l’école est un des fondements de la société en termes de valeurs. Agir sur l’enseignement permettrait donc d’agir sur la société dans son ensemble. Mais cela nécessite un travail culturel plus large car l’école est à l’image de la société. En cela, changer l’école pour aller dans le sens des valeurs de solidarité et de justice concerne chaque citoyen, et non pas exclusivement le monde de l’école (équipes éducatives, parents, élèves, pouvoirs organisateurs, directions, etc.). D’autre part, nous voulions également faire connaitre des initiatives ou des approches peu connues mais signifiantes. |
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B.01. Culture et citoyenneté
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